Nueva Doxa

La cuestión del  Fallo   del Tribunal de Casación Penal de la Provincia de Buenos Aires ha sido uno de los temas más discutidos en los últimos días en nuestro país . Como todas las discusiones en las que está en juego  La libertad , es sumamente complejo y delicado asumir una postura de forma apresurada; por ello, estando o no a favor, debemos encontrar argumentos lo suficientemente fundados a partir tanto del fallo mismo, como de la legislación Penal vigente. A continuación presentare una serie de claves para entender y pensar la sentencia: -Los hechos:  en primer lugar debemos tener en cuenta como se desarrolla el acto se está juzgando, quienes son los actores, qué sucedió y bajo qué condiciones. Aquí estamos ante una revisión de sentencia que no discute los hechos probados en la instancia anterior, por lo que se da por probado que un mayor lleva a un niño de seis años al baño del club, le baja los pantalones pasa una pequeña rama por su cola y luego apoya sus genitales sob

Quizá usted se indigne al leer los diarios por la mañana o al encender el noticiero durante el día al ver titulares que indican que inescrupulosos jueces "Dejan en libertad a ladrones, homicidas, etc, etc..." y no solo eso, sino que también algunos abogados defensores impugnan prisiones preventivas de sus defendidos...   ¿Qué clases de personas pueden realizar hechos tan absurdos como estos? Evidentemente no son cuerdos nuestros operadores jurídicos...  Imagínese a hora usted lectora o lector que esta tranquilamente en su casa y llama a su puerta un patrullero de la policía, este le informa que usted debe presentarse a inmediatamente ante el juez porque tiene una citación de formulación de cargos por un supuesto caso de homicidio. Usted pensará que es un chiste, pero realmente se lo están llevando hasta el juzgado. Usted habla con su defensor y le explica que no entiende nada, que no sabe que pasó y ni siquiera estuvo presente en el lugar del hecho. Durante la

Posiblemente nadie discuta del valor que tiene la educación para el futuro de la sociedad, todos le asignan el carácter de "remedio" para evitar los males que afectan al mundo. No estoy agregando ningún tipo de dato novedoso en la linea anterior, pero a partir de la casi evidente adhesión del lector, lo invito a pensar: si es un tema tan relevante, ¿Por qué hablamos de educación con tanta soltura y desconocimiento? Atrás quedaron los antiguos modelos pedagógicos (aunque hoy persisten rezagos de los mismos) basados en la transmisión de contenidos e imposición de valores bajo una forma coactiva propia de un régimen punitivo, concibiendo al docente como una autoridad facultada para el castigo y al alumno (como su nombre lo indica: "a" , prefijo que denota carencia y "lumno" que deriva de la palabra "luz" ) como un ser pasivo e incompleto. Nuevos modelos innovadores  plantean relaciones horizontales en la relación pedagógica que velan por un rol