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Mostrando entradas de octubre, 2015

ARGENTINA Y LA CRISIS DE IDENTIDAD POLÍTICA (Por Ezequiel Espina)

Los recientes resultados de las elecciones presidenciales arrojan datos de suma relevancia para analizar de cara a la segunda vuelta a realizarse a menos de un mes de la fecha. El primer indicio de una nueva crisis de identidad política lo dan los escasos puntos de diferencia entre quienes son hoy los dos candidatos al sillón presidencial, Daniel Scioli y Mauricio Macri ; de aquí podemos inferir que el aproximadamente 65% de los ciudadanos que NO votaron al FRENTE PARA LA VICTORIA o bien no acuerdan con su política, o quieren un cambio de mando o bien no quieren al candidato, por otro lado, el 65% de los electores que NO votaron al FRENTE   CAMBIEMOS o bien no acuerdan con el tipo de propuestas o no es este el candidato de su agrado. Siendo que no es de mi intención un análisis profundo sobre donde irán a parar aquellos votos de adhesión ideológica que no fueron para estos dos candidatos, deseo analizar si cuales serían los puntos controversiales para el votante medio no mili

SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO Y DISCRIMINACIÓN SOCIAL (Por Ezequiel Espina)

Están deambulando desde hace algún tiempo, una imagen que promueve la idea de la reimplementación del Servicio Militar de carácter obligatorio para los jóvenes de entre 16 y 18 que no estudian ni trabajan. Me gustaría esbozar brevemente mi postura, por la cual  considero que esto sería una nefasta práctica. En primer lugar, la educación (siendo muy generosos con esta palabra) o instrucción militar se funda en un modelo autoritario, violento y represivo que se sostiene a partir del miedo que implanta un superior jerárquico sobre sus inferiores. Si bien podrían en principio objetarme que es una forma de inculcar el valor respeto, orden y rectitud, quiero expresar mi desagrado para con los adeptos a esta idea, ya que existen indicios en la historia que nos han demostrado que la violencia solo engendra más violencia. Además de tratarse de un modelo de antaño fuertemente criticado por teorías pedagógicas modernas que presentan interesantes propuestas superadoras para la cuestión. Quienes