Sin ningún tipo de dudas, cuando hablamos de Educación hacemos referencia a un Derecho de los individuos y una exigencia elemental del Estado. Leyes nacionales, Constitución y Tratados Internacionales son coincidentes en torno al deber del Estado (en sus distintos niveles) de articular políticas publicas tendientes al acceso a la información, formación, recreación y cultura de los ciudadanos. Sin perjuicio de este carácter universal, no limitado por la edad, socialmente tendemos a circunscribir este Derecho para niños, niñas y adolescentes de " edad escolar " (hasta los 18 años) y al marco de la educación formal, esto es, la escuela. En este contexto, se nos presenta en un marco excepcional de pandemia la necesidad de transitar el ciclo lectivo escolar bajo recaudos que ponen en jaque la posibilidad real del dictado presencial del mismo. Bajo este escenario se plantea la falsa dicotomía de EDUCACIÓN SI o EDUCACIÓN NO , cuando lo que en verdad se discute es la presencialidad