Nueva Doxa

A raíz de la toma de colegios por parte del alumnado de la Ciudad de Buenos Aires, se suscito una fuerte polémica en torno a la reforma educativa impulsada por el Gobierno. Si bien existen distintos matices en cuanto a la discusión, uno de los puntos tiene que ver con la implementación de Pasantías en el nivel secundario de enseñanza. Por un lado, los sectores que ven con buenos ojos esta propuesta sostienen que implica una forma propicia de iniciar a los jóvenes en el mundo laboral, permitiendo que exploren campos de su interés y pongan en práctica sus conocimientos, siendo esto un buen anclaje en la formación para la vida adulta. Por otro lado, los sectores que la resisten alegan que es una forma de precarización laboral, siendo que los estudiantes pasan a cubrir funciones de los empleados, beneficiando a los empresarios y significando así “ mano de obra barata ”. Sin intención de adentrarnos en el aspecto legal, mi intención es poner en tensión esta cuestión desde el plan

El domingo 10 de septiembre en la ciudad de San Rafael, Julieta Silva, atropelló y mató a su pareja Genaro Fortunato.  Tanto medios como personas manifestándose por redes sociales utilizaron el caso para afirmar que la violencia de género es una problemática que debe hacerse extensiva a los varones, tergiversando de algún modo el lema del colectivo feminista de " ni una menos ". ¿Por qué este crimen no es un caso de violencia de género? En primer lugar, debemos considerar que se realiza una "inflación penal" en cuanto se pretende hacer recaer en esta figura un homicidio perpetrado por un género contra otro, cuando el contenido de la norma pretende castigar a quien comete el delito fundándose en una cuestión de género. Esto quiere decir que el mero hecho de que una persona mate a otra de otro sexo no configura un delito por violencia de género.   En segundo lugar, hacer extensible la problemática de la violencia de género a los varones resulta

Se mantiene actualmente en la agenda de la discusión pública la desaparición de Santiago Maldonado y la responsabilidad Estatal en la misma. Esto insta necesariamente a discutir los extremos en las intervenciones del Estado haciendo uso de la fuerza pública, razón por la cual es imposible no adentrarnos en materia de Derechos Humanos. En este contexto, se suscitó la polémica en torno a la mención que muchos docentes y estudiantes hicieron en las aulas de los distintos niveles de educación. Pero la diferencia es tal en la concepción del fenómeno, que mientras un sector veía con buenos ojos trasladar el tema a las aulas, otra parte de la población rechazó con enojo tachándolo de adoctrinamiento. Varios interrogantes surgen en escena:  ¿la escuela esta para instruir o para educar en valores? ¿por qué no se trata el tema de Derechos Humanos como contenido de las curriculas?  y por último y quizá mas polémico,  ¿SON POLÍTICAMENTE NEUTROS LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS? Para empezar,